目录
教育理论与实践研究
深度阅读素养的构成、问题与对策 王林发;高家欢;1-5
新时代提升大学生政治认同的挑战与策略——基于构成要素的研究视角 阙桃娣;6-10
中职学前教育的转型之路 孟景舟;黄幸;11-14
文化自信视域中的高校音乐教育探析 万蕾;15-19
论残疾儿童幼小衔接工作的不足及对策 黄明光;20-23
新冠肺炎疫情背景下教学方式研究 马超;24-27比较教育研究
“无形手”与“潜规则”：美国联邦政府对社区学院的影响及启示 吴芳;28-35
印度特殊教育教师职前培养课程的特点及启示 马红霞;36-39文学研究
《叔于田》与《大叔于田》之叔非段考辨 王亮亮;40-43
当代中国社会转型下乡土记忆书写的人文关怀 张郁茹;44-47
回归文本研究的可贵尝试和可喜收获——略论李劼的《红楼梦》研究 赵敬立;48-53中原作家作品研究
乡土文化的守护与吟唱——评王太广的散文集《回望乡村》 刘进才;54-57
来自民间的诗意抒写——论刘庆邦短篇小说中的景物描写 梁宇;王海涛;58-61历史·文化研究
从“赵氏孤儿”事件看《史记》的史料采择思想 李三卫;62-66
论公共阐释与地域文化创新发展——以中原文化为中心 师永伟;67-71
理解与阐释的困窘——兼及伽达默尔哲学阐释学与道家阐释学 张鸿彬;72-75
外国语类CSSCI来源期刊（2019-2020年版）的对比研究——基于中国知网近10年来的统计数据 刘知国;赵谦;76-80
资本主义国家向社会主义转变的阻力与路径探究 马文迪;81-87
融媒视域下文化新业态“朗读者”对文学期刊编辑策略的启发 廖琪;88-90
大数据在新冠肺炎疫情中的应用和缺失 孙昊鹏;91-96